MÉMO - Mouvement pour une école moderne et ouverte /  On aime l'école...

Capsules d'information de votre commissaire scolaire

2012

avril


Des brèves électroniques de votre commissaire scolaire! Tantôt des faits dignes de mention, tantôt des préoccupations qui méritent d’être partagées, ou encore des décisions qui sont prises pour le bien de l’ensemble des élèves, mais aussi de celles et ceux qui, quotidiennement, font l’école.


Louise Mainville
Louise Mainville
Commissaire de la circonscription scolaire de Saint-Louis-Mile-End

Vous pouvez me joindre par téléphone en composant le 514 596-6000, poste 4212. Vous pouvez également m’écrire à louise.mainville@memo.qc.ca.

www.memo.qc.ca

Bonjour à toutes et à tous,

Durant le mois de février et le mois de mars, plusieurs dossiers ont attiré l’attention du Conseil des commissaires. De plus, dans notre quartier scolaire, nous avons eu de nombreuses discussions avec les parents du Réseau des établissements scolaires Sud sur la sécurité aux abords des écoles et le déneigement. Ces discussions ont mené à la formation d’un comité du Comité central des parents (CCP) qui se penchera sur ces questions. Nous avons également discuté des nouvelles mesures du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) comme les tableaux blancs et l’anglais intensif pour tous les élèves.

Dans les présentes capsules, vous pourrez en apprendre davantage sur l’intimidation et lire des nouvelles sur les activités emballantes à la Commission scolaire de Montréal (CSDM).
Bonne lecture!


Festival de robotique du Québec

Nos écoles brillent au Festival de robotique
Plusieurs de nos écoles secondaires et primaires ont pris part au Festival de robotique 2012. Du 15 au 17 mars, nos écoles ont brillé de tous leurs feux lors de défis technologiques d’envergure au Stade Uniprix.

Durant cette folle compétition, les écoles de la CSDM ont fait très bonne figure! Il s’agit des écoles secondaires Pierre-Dupuy, Saint-Henri, Honoré-Mercier, Louis-Joseph-Papineau, Lucien-Pagé, Père-Marquette, Jeanne-Mance, Académie Dunton, Édouard-Montpetit, Saint-Luc, Chomedey-De Maisonneuve, Le Vitrail, Louis-Riel, Georges-Vanier et La Voie.

De ces écoles, cinq se sont rendues en quart de finale : Pierre-Dupuy, Jeanne-Mance, Georges-Vanier, Lucien-Pagé et Honoré-Mercier. Pour la grande finale de samedi, les écoles Louis-Joseph-Papineau et Le Vitrail ont remporté le match final devant une foule enthousiaste de quelque 3000 spectateurs. Nos deux équipes iront affronter d’autres robots au championnat international à Saint-Louis, au Missouri, du 26 au 28 avril.

Les écoles primaires Barclay, Garneau, Notre-Dame-du-Perpétuel-Secours, Saint-Jean-de-Matha, Saints-Martyrs-Canadiens et Victor-Rousselot ont également relevé les défis LEGO. Trois de ces écoles se sont démarquées : l’école Saints-Martyrs-Canadiens a reçu un prix pour la stratégie et l’innovation, l’école Notre-Dame-du-Perpétuel-Secours a remporté le prix de la recherche et l’école Victor-Rousselot, le prix de la coopération.

Des robots qui jouent au basketball
Pour ce festival unique en son genre, qui place la participation au premier rang, les jeunes élèves, appuyés par des enseignants et toute leur école, ont eu six semaines pour construire un robot fonctionnel, capable de jouer au basketball afin de relever un défi avec des ballons.

Le festival en images!
Un aperçu de l’ambiance et de la partie dans une vidéo! 
Les étapes vers la compétition – École Saint-Henri
Des photos!

Projet de loi sur l’intimidation

La CSDM a déposé un avis sur le projet de loi no 56 visant à lutter contre l'intimidation et la violence à l'école dans le cadre des consultations particulières et des auditions publiques sur ce projet de loi . Cet avis peut être consulté sur le site Web de la CSDM.

En effet, la CSDM est préoccupée par l’intimidation et la cyberintimidation. Elle est donc déterminée à accomplir pleinement son rôle social pour prévenir l’intimidation et intervenir sur cette dynamique potentiellement dévastatrice de concert avec les élèves, les parents et l’ensemble de la communauté éducative, qui partagent une responsabilité au regard de ce phénomène.

Dans ce document, la CSDM fait des commentaires et des recommandations sur quatre aspects du projet de loi :

1. Bonifier et préciser la définition de l'intimidation et de la violence ainsi que de leur manifestation, comme l'homophobie, le racisme et le sexisme.

2. Élargir la notion du rôle et des responsabilités de chacun, notamment ceux des parents et du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants, et le rôle et les responsabilités du MELS devraient être clarifiés dans son soutien aux commissions scolaires.

3. Retirer la notion d'expulsion du projet de loi et privilégier des mesures éducatives et de nature réparatrice et les utiliser comme des sanctions à des actes intimidants.

4. Insister sur l'éducation à la citoyenneté en ajoutant un cours d'éducation à la citoyenneté incluant l'aspect virtuel au cursus de l'élève, et ce, dès le primaire.

L'intimidation : c'est l'affaire de tous!


La qualité des relations entre les personnes est essentielle dans la vie. Elle fait toute la différence. Élèves, parents, enseignants, professionnels, directions d'établissement et partenaires ont une responsabilité : quand il y a intimidation, il faut en parler et agir.

Dans les écoles
Plusieurs programmes ont été mis sur pied afin de prévenir la violence et l’intimidation. Tout le personnel des écoles est engagé dans la promotion des comportements pacifiques.

Au primaire
Des programmes visant le développement d’habiletés et de comportements sociaux sont animés dans les écoles, au préscolaire et au primaire.

Par exemple, les programmes Fluppy, Brindami, Contes sur moi, Vers le pacifique et les ateliers du GCC LA VIOLENCE! permettent aux élèves de développer la capacité de reconnaître leurs émotions, d’entrer en contact avec les autres et de surmonter leurs frustrations.

Au secondaire
Les écoles travaillent entre autres avec la collaboration de plusieurs organismes communautaires, par exemple :

Que faire en tant que parents?
Les parents doivent être à l’écoute de leur enfant. S’il survient un événement, il ne faut pas hésiter à en parler à la direction de l’école. S’il y a insatisfaction, le parent peut également faire appel à la ligne Info-CSDM (2736), à son commissaire scolaire ou à l’ombudsman. Un problème lié à la violence ou à l’intimidation mérite toujours une réponse.
Le milieu scolaire est très attentif à la problématique sociale qu'est l'intimidation. À la CSDM, à ce chapitre, c'est tolérance zéro!

Consultez le dépliant destiné aux parents « L’intimidation entre enfants : c’est aussi l’affaire des parents ».

Source : http://www.csdm.qc.ca/SallePresse/DossiersActualite/Intimidation.aspx

Conférence du Comité central des parents : cyberintimidation et autres risques reliés à l'utilisation d'Internet chez les jeunes

Comment aider son jeune à minimiser les risques de la navigation sur le Web? Comment l'accompagner dans la création d'une identité numérique? Comment réagir si une situation problématique reliée à l'utilisation du Web survient? Comme la prévention passe d'abord et avant tout par l'information, cet atelier a pour but de vous informer tout en vous outillant afin de tirer le meilleur du Web. La conférence aura lieu le 19 avril, à partir de 18h30, à l’auditorium de l’école Père Marquette (situé au 6030, rue Marquette).

Implantation de « l’anglais intensif » : « montréaliser » la mesure

Au mois de février, la CSDM a pris position sur l’implantation de « l’anglais intensif ». Vous pouvez consulter cette position sur le site Web de la CSDM.

La position de la CSDM sur les accommodements raisonnables

En réponse à des questions soulevées par des citoyens concernant la position de la CSDM sur les
pratiques d’accommodement raisonnable, leur étendue ainsi que les processus de décision mis en place, la CSDM a rédigé une lettre expliquant ces différents points. Cette lettre est disponible sur le site Web de la CSDM. De plus, deux autres documents peuvent être consultés pour obtenir davantage de renseignements à ce sujet, soit le mémoire déposé par la CSDM à la Commission de consultation sur les pratiques d’accommodement reliées aux différences culturelles ainsi que la Politique interculturelle de la CSDM.

Source : L’Agora du Conseil, février 2012.

Semaine du français

À l’occasion de la Semaine du français à la CSDM, qui a eu lieu du 26 au 30 mars 2012, une grande activité mobilisatrice a eu lieu le jeudi 29 mars dans l’ensemble de la CSDM : le record institutionnel de lecture. Pour une deuxième année consécutive, dans un geste symbolique, tous les élèves et les employés ont été invités à prendre un livre, un journal ou encore tout autre ouvrage en français et à le lire de 10 h 45 à 11 h.

Issue du plan Réussir, la Semaine du français est un moment particulier pour mettre en lumière le lien étroit entre la maîtrise de la langue française et la réussite scolaire. Cette année, le thème était « La Semaine du français, c’est ludique, fantastique, magique. Et pour toi? »

Les futurs pharmaciens s’impliquent en santé communautaire

Dans le cadre de leurs études, les étudiants en pharmacie de l’Université de Montréal ont à réaliser des projets d’intervention en santé communautaire. Un groupe d’étudiants s’est intéressé à l’influence de la publicité sur les choix alimentaires et à ses répercussions sur l’obésité infantile. L’obésité est en constante progression dans notre société et est maintenant devenue une préoccupation en santé publique. Ils ont donc créé une capsule d’information visant à informer les parents d’enfants de niveau primaire de cette problématique.

Vous êtes invité à visionner leur capsule d’information. De plus, afin de leur permettre d’évaluer votre appréciation de leur projet, vous êtes également invité à répondre à un court sondage.

Camps de jour scientifiques

L’Université du Québec à Montréal propose à des jeunes de 8 à 14 ans des camps de jour scientifiques qui se tiendront en juillet et août 2012. Pour de l’information.

Grands Frères et Grandes Sœurs du Grand Montréal

Savez-vous que l’organisme Grands Frères et Grandes Sœurs du Grand Montréal offre des programmes de mentorat aux écoles primaires et secondaires du Grand Montréal dans le cadre de la persévérance et de la réussite scolaires? Pour plus d’information.

WIGUP en action

Jusqu’au 30 avril 2012, les classes d’élèves de 9 à 14 ans des écoles de langue française sont invitées à réaliser un projet de justice sociale. Ce concours, proposé par le site interscolaire www.wigup.tv et l’organisme Enfants Entraide, encourage les jeunes à mettre sur pied une initiative humanitaire ou communautaire et à la partager sous forme de vidéos, de blogues avec photos ou de témoignages. Pour plus d’information, visitez le www.wigup.tv et cliquez sur l’onglet « Concours WIGUP en action ».